劳动通论学习报告

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    首先我要感谢学院开设《劳动通论》这门课程，给我这次宝贵的学习机会，让我在生活工作中能不断的进步，不断的提升自我。通过对《劳动通论》的学习，感触很多，收获也很多，下面就是我要与大家一起分享本人此次的学习成果及个人心得。
在这本教材中我学习到了对劳动的精神、感悟到了在失败中永不放弃的劳动激情，体会到在劳动中团结一致的力量。劳动就相当于一个机械的心脏，劳动中的每一个个体就是机械中的零件，有的零件虽小但起的作用却至关重要。毛泽东曾说：“社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现，还要靠我们辛勤的劳动。”都说劳动创造世界，劳动创造价值，我却不能真正理解。但通过我们学校开展的这门课程，我逐渐明白了劳动的意义，劳动的价值，劳动的不平凡之处。
在公共事业管理专业中，“劳动”是必不可少的链接，劳动也是工作中打造高绩效团队的基础。因为团队就是由一群不同背景，不同技能，不同知识的人所组成，只有大家同心协力，团队是用群体的智慧结合成巨大的创造力，才能实现团队的共同目标，从而组成高绩效的团队，而无论什么活动都是“劳动”活的体现，因此方中的每位员工都是很重要的一份子。特别是作为一名管理人员，首先必须敢于担当、懂得如何培养、管理自已部门的每一位员工，时刻保持了一颗良好的心态的去面对一切事情。
   此次学习中的成果：
   第一、劳动科学的系统性。这本教材能调动起我对这门学科的兴趣，书中有很多关于未来劳动生活的生动案例，连接了理论与实践，每章都反映了劳动科学与不同领域就的联系，让我能贯通各个学科的之间的学科逻辑。我想通过这次学习，把这种逻辑方式也运用到实践来，相信通过这种模式，能调动大家的工作积极性及工作效率。
   第二、劳动本质是历史永恒性。高尔基曾言：“文明的高度始终是同热爱劳动密切联系着的。”中华民族5000多年的历史，5000多年的跌宕起伏，文明却从未断裂。因为中华民族是热爱劳动的民族，中华人民是热爱劳动的人民。一个文明的产生，不能没有劳动；一个文明的发展，不能没有劳动；一个文明的前行，不能没有劳动。
   第三、劳动形态的时代发展性。劳动创造了人类浩浩荡荡，永不停息的文明长河。这门学科既强调了劳动本质的历史永恒性，又深刻体现了劳动形态的时代发展性，让我明白时代无论怎么发展，发展的速度如何，劳动永远与每个人的生产生活不可分割。让“劳动”合理的运用到公司，给自己制定短期、长期的工作目标，有目的、有方向、有计划性的去工作。
   第四、劳动与大学生发展的密切相关性。这门课程在讲明各个学科的基本概念的同时，结合了我们大学生未来职业发展需要普及必要的劳动科学知识，让我们在掌握理论的同时学以致用，能够运用到实际工作中，还结合我们未来职业发展和社会生活中可能遇到的各种劳动问题，普及很多实用的知识。
劳动使我们青年增长知识，拥有丰富的人生经验。正如萧伯纳所说：“劳动是唯一导向知识的道路。”通过劳动理论课，通过劳动，我们懂得了尊重劳动者，我们学会了团结合作，我们明白了劳动不仅仅是为了金钱，而是为了享受劳动的过程，体会劳动的经历，获得丰厚的人生感悟。不劳而获得的，只有贫困。这贫困不仅是物质上的贫困，还有精神上的贫困。劳动使我们在合作中明白人与人相处的方法，使我们在思考中升华自己的思维，使我们在不断的阅历中提升自己的气质。
 从古到今，我们的文明，我们的艺术瑰宝，我们的个人价值，我们的人生智慧都由劳动而来。万物皆有根，我们的根就是劳动。通过劳动通论课，我真是收益匪浅。
    总之我认为，我们公共事业管理专业必能够保持热爱劳动的优良传统。就如欧文所言：“完善的新人，应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的。”相信我们专业都能劳动至上，用劳动创造我们的价值，用劳动充盈我们的学院，用劳动改造我们的世界。